Студенты-педагоги: спасение школ или подмена кадров?

«Вперед, практиканты!»

Минобрнауки решило закрыть дыры в школах студенческим отрядом

Замглавы Минобрнауки Ольга Петрова в интервью ТАСС подтвердила: министерство поддерживает идею официально допустить старшекурсников педвузов к ведению уроков. Аргумент простой — учителя среднего звена уходят, новые «дипломированные» не успевают приходить.

Ключевые тезисы Петровой

Кадровый голод есть почти во всех регионах, особенно по физике, математике и иностранным языкам.

«Подменять» студентов полностью нельзя: работать — да, но учёба × практика должны делить время 50/50.

За студентом закрепят наставника-педагога; часы зачтут как педагогическую практику с оплатой.

Почему школам это интересно

Текущая реальность. По России сейчас около 12 000 вакантных ставок учителей. В расписаниях школ появляются «сквозные дыры»: вместо физики дети получают «замену» любым доступным предметом. Перегруз на оставшихся педагогах растёт с каждым триместром.

Что даёт «студент-на-ставке». Живой кадровый резерв прямо здесь и сейчас; возможность закрыть профильные часы (математика, физика, иностранный) без отмены уроков; свежие цифровые навыки, которые молодёжь приносит в класс, разгрузка «старой гвардии».

Подводные камни

• Качество: 3-й курс — ещё не магистр дидактики.
• Наставники: кому-то ведь придётся проверять планы и отслеживать косяки.
• Оплата: если ставка будет «по остаточному принципу», энтузиазм испарится быстрее мела на доске.

Комментарий редакции: 

Заход хороший, но есть ощущение дежавю: когда-то студентов-медиков кидали в ковидные «красные зоны», потому что врачей не хватало. Всё закончилось подпиской о неразглашении.

Школе нельзя повторить тот же эксперимент на детях. Если министерство действительно хочет «подлатать» систему, придётся платить студентам по-взрослому и обеспечивать наставников не букетами на 1 сентября, а реальной надбавкой. Иначе вместо молодого педагога класс получит уставшего репетитора с зачётом на носу.